本网讯 为深入贯彻落实立德树人根本任务，推进“教风学风质量提升年”行动落到实处，切实提升新时代高校思想政治理论课教学的针对性与实效性，推动思政课“因事而化、因时而进、因势而新”，12月5日，马克思主义学院举办思想政治理论课学情分析备课会。各学院副书记、辅导员代表、马克思主义学院领导班子、各教研室主任参加会议。
会议开始，马克思主义学院院长马晓艳从“为什么开这个会”“这个会要做什么”“希望达到什么效果”三个层面介绍了组织此次备课会的出发点和目标。她提出，学工队伍和思政课教师要双向联动，整合学生思想动态，聚焦学生普遍关心的热点、难点和疑点问题，转化为具体的教学内容、教学方法和教学案例，让思政课真正能够回应学生关切、解答学生困惑、引领学生成长。通过“绘好一张图”“找准一个点”“备好一堂课”，构建“三全育人”的协同机制。副院长刘晓君汇报思政课教学情况，介绍了课程开设、教学进度、教学方法、学生反馈以及在教学过程中取得的成效与面临的实际挑战等内容。
在交流环节，各教研室主任就所负责课程的教学现状进行了汇报，分析了课程教学中存在的问题，如对学生信息了解不够全面、学生不够重视、课堂状态不够积极、课堂管理存在薄弱环节等，同时也提出了各自的困惑，希望能与学工一线的老师共同探讨和交流。各学院副书记和辅导员代表聚焦主题，紧密结合本院学生的情况，分享了学生的思想动态、学业表现、心理状况以及对思政课的反馈建议。与会代表们围绕具体教学难点和学生关切热点展开了热烈的讨论，提出了许多有针对性的问题解决途径。
在听取了大家的发言后，马晓艳对座谈会进行了总结，并提出了四点要求：一是思政课教师要做好学情调研，提升备课精准性；二是聚焦学生实际和思想困惑进行备课，强化教学内容的针对性；三是优化教学方法、手段，增加教学互动，提升课堂吸引力；四是加强与学工队伍间的沟通和联动，提升思想政治教育的实效性。
本次备课会促进了老师们对学生学情的认识和把握，推动大家关注学生真问题，开展问题导向的教学设计，着力提高思政课的针对性和吸引力。今后，学院将以此次课堂提升行动为契机，开展有组织教研攻关，以研促教、以研促改，守正创新推动思政课建设内涵式发展。（作者：尹楠；一审：任亚若；二审：刘晓君；三审：马晓艳）
